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幼儿园中班安全教案:鼻子出血怎么办

活动目标：

1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。

2、学用正确的方法自我救护或帮助

活动准备

知识经验：已认识过鼻子的特点和功用

教育挂图：《鼻子剖面图》

活动过程：

1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小实验：介绍鼻子的作用

请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问：有什么感觉？

鼻子还有什么用？

3、师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图，引导幼儿观察，使幼儿知道鼻腔内有许多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。

5、请幼儿模拟操作

观察并讨论鼻子出血了怎么办？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉签填塞，严重的要到医院治疗

6、请幼儿说说：“怎样保护我们的鼻子？”

幼儿园小班大型活动安全教育教案

　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园小班卫生安全教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我服务的能力。

　2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　活动准备：

　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　阅读区;各种生活类的图画书。

　活动过程：

　一、谈话导入。

　小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的)

　刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。

　二、介绍各个区域。

　1、娃娃家。

　娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。

　2、图书区。

　今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。

　3、动手区。

　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。

　三、组织幼儿进区区域。

　1、提出区域规则。

　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　四、收拾材料，结束游戏。

　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇2

　一、活动目标：

　1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　2、培养幼儿的自我约束能力。

　3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

　二、活动准备：

　1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。

　2、音乐视频，电脑，电视机。

　三、活动过程：

　1、谈话

　师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”

　幼1：“洗手，洗脸。”

　幼2：“起床后要刷牙。”

　师：“小朋友那你们做到了吗？”

　幼1：“我刚才洗过手了。”

　幼2：“早上我自己洗脸的。”

　师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”

　2、出示水盆：

　师：“现在我们分组开始洗手。”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）

　3、对比：

　师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”

　幼1：“一个脏，一个干净”

　幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）

　师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇3

　一、活动目标：

　1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。

　2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

　3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　4、大胆的表述对故事的理解。

　二、活动准备：

　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

　三、活动过程：

　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

　1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？

　二、看图学习儿歌。

　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？

　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

　我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。

　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？

　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

　学学动作“丢”。

　我们也来编一段儿歌：

　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

　小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？

　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一齐聊聊你吃完零食是怎样做的？

　四、观看录象两段。

　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎样做的呢？

　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎样做？

　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

　五、活动延伸：争做小小卫官员。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇4

　活动准备

　2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）

　活动目标

　培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

　让幼儿学会一些简单的劳动技能。

　活动过程

　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

　小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能保护环境的卫生。

　2、出示，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？

　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错

　（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）

　儿歌《果皮箱》

　马路旁，谁站岗

　不怕雨淋晒太阳

　张着嘴，把话讲

　小朋友可别忘果皮箱屑

　交给我不要扔在大街上

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇5

　教学形式： 团体或小组教学

　教学方法： 故事启迪法

　活动目标：

　1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

　核心要素： 手指甲勤修剪既卫生又美观

　剪完后把手洗脏指甲要清理

　活动准备： 指甲刀

　基本过程：

　(一)导入活动：

　教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》

　(二)关键步骤：

　1.教师：小朋友，你自我会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。

　2.教师：看一看教师是怎样剪指甲的?之后再描述。

　3.儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　(三)结束部分：

　小朋友你自我会剪指甲了吗?以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。

　家园互动：

　1.家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。

　2.帮忙幼儿练习剪指甲的技能。

　注意事项：

　教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇6

　活动目标:

　1、初步学唱歌曲，在理解歌词的`基础上大胆尝试编动作

　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。

　3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　活动准备:

　相关若干张

　活动过程:

　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》

　2、介绍歌曲名称并示范弹唱：

　师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么?

　(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。

　(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?

　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?

　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着来唱歌好不好?(唱1遍)

　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)

　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦?

　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用来启发诱导。

　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用。

　第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。

　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?

　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好?

　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

　(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇7

　活动目标：

　1.让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯;

　2.明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　活动准备：

　娃娃一个、小毛巾每人一条、(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　活动过程：

　一、设置情境，导入活动

　1.“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原先是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

　2.一齐问：“娃娃，你怎样了?为什么哭啊?”

　3.“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊?”(引出应当洗干净)

　二、引发讨论

　你每一天洗脸吗?谁帮你洗的?你自我洗的，那你是怎样洗的?

　(幼儿讨论，讲述)

　谁来洗洗?(个别幼儿演示)

　说一说，刚才xx是怎样洗的?你会吗?大家一齐来洗洗你的小脸。

　三、进一步置疑

　1.娃娃怎样还在哭啊?听听怎样了?

　(引出进一步讨论)

　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应当怎样洗?”

　2.出示(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

　3.幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　4.教师正确示范，幼儿模仿。

　四、我们大家来洗脸

　一边播放儿歌，一边和孩子们一齐洗脸。

　五、说一说

　怎样样让我们的小脸每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗脸)

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇8

　活动目标

　1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

　2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

　活动准备

　眼睛的，教学挂图和幼儿用书

　活动过程

　1、谜语导入：

　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

　2、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。

　(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

　(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)

　3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

　4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

　教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言)

　教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

　活动反思

　大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

幼儿园小班卫生安全教育教案 篇9

　活动目标：

　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　活动准备：

　1、一些和饮食卫生有关的若干。

　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　活动过程：

　一、幼儿进行谈话活动：

　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……

　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

　活动反思：

　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

幼儿园小班常规安全教育教案

　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班大型活动安全教育教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班大型活动安全教育教案1

　寒假即将来临，这让孩子们快乐不已，他们盼望着能放鞭炮、玩电脑游戏的春节。可孩子们放假家里没人管，在校外是否会注意自身安全，这些都让家长和老师忧虑。因此，寒假期间应给孩子系上

　“安全带”，教会一些必要的安全常识，避免意外伤害和事故的发生。

　一、消防安全

　假期中我们要度过一个重要的节日——春节，在这个节日中免不了的是放烟花、爆竹，在这一过程中我们要用到的是危险物品之一：火。不管在家中还是在其他场合，如果遇到火灾我们首先要做的就是保证自己的安全，在逃生过程中要做到弯腰、用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃出去。并学会拨打急救电话：119。

　二、交通安全

　假期中小朋友们会跟着爸爸妈妈出门走亲访友，这就要我们注意交通安全，过马路的时候要走人行横道，并注意红绿灯，在保证左右没有车辆的情况下过马路，不能在马路上玩耍。在乘坐交通工具时，要系好安全带，不能再车上打闹，吃带有尖锐的食物，避免造成危险。

　三、集体活动安全

　临近假期，保证孩子在幼儿园的每一天都是安全的，在集体活动过程中，首先要检查活动场地是否存在安全隐患，确保安全后才可以带幼儿进行活动。上下楼梯过程中老师要做到一前一后。同时也要引导孩子靠右边走，并扶好楼梯扶手，不能在楼梯上推挤、打闹。

　四、预防冬季溺水

　在假期中小朋友不能单独到小河、池塘边，虽然河面看似已经结冰，但是冰的厚度还没有达到可以承载人在上面走。如果小朋友要到河边的话，一定要有成年人的陪同。当看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人来救人，确保自己的安全。

　五、燃放烟花爆竹

　烟花爆竹虽然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放烟花爆竹的时候一定要在成人的监护下，不能自己一人燃放。鞭炮或烟花没有放完之前不能接近，要等到完全放完之后确保安全之后才能接近。放鞭炮时不能直接用手拿，观看烟花时也要在安全距离下观看，同时也要有成人的监护。

　六、防盗防骗

　假期中有的家长会让孩子独自一人在家中，当自己一个人在家时，如果有人敲门，一定要问清楚对方是什么人，并从猫眼里看清楚，之后才可以。如果是不认识的人可以选择不说话或者是告诉他家里没有人，可以让他改天再来。如果家里进入了盗贼，不要与他打斗，找机会悄悄的给爸爸妈妈打电话，或者是拨打110求救。

　假期中的安全很重要，我们不光要做到提醒家长，更重要的是要教会小朋友如何预防及保护自己。

幼儿园小班大型活动安全教育教案2

　教学目标：

　1、知道生活中常见的保护工具。

　2、了解头盔的重要性。

　3、了解头盔的组成与佩戴方法。

　教学重点：

　了解头盔的重要性与保护的重要性

　教学准备：

　1、安全头盔 PPT，安全头盔探究实验记录表

　2、 幼儿对自我保护有一定的认知

　教学设计：

　一、 情景导入

　提问互动

　问题一：

　教师：小朋友们，为什么在菜场上看到的鸡蛋会装在鸡蛋托里呢？它的作用是什么呢？漂亮的玻璃瓶寄给伙伴的时候，为什么需要包装上一层气泡纸呢？

　小结：原来呀，鸡蛋壳比较薄，当鸡蛋们被放在一起的时候，容易发生碰撞，鸡蛋托可以起到隔开鸡蛋，防止蛋壳破碎的作用。

　玻璃制品容易摔碎，气泡塑料膜中的空气能够保护玻璃不被摔碎。

　问题二：

　教师：小朋友们，在做汽车的时候，我们常常会用上安全座椅，为什么呢？ 我们做飞机的时候需要系上安全带呢？它的作用是什么呢？

　小结：原来在汽车碰撞或突然减速的情况下，安全座椅可以防止我们的身体移动从而减轻对我们的伤害。飞机上的安全带同样可以帮我们把自己固定在座位上，防止我们在飞机飞行期间受到伤害。

　问题三：

　教师：我们在坐电动车的时候，什么能够保护我们呢？

　小结：在骑行的过程中，如果发生意外，外壳坚硬安全头盔能够防止我们“小脑袋”直接撞在障碍物上哦~

　二、 了解头盔结构

　1、过渡语 教师：原来头盔会让我们坐电动车时更加的安全，我们一起来看看它为什么能够保护我们吧。

　2、讲解介绍

　教师：头盔最坚硬部分，我们叫它外壳，能够抵御外部对我们“小脑袋”的伤害，外壳下面的夹心层让“小脑袋”不和坚硬的外壳发生碰撞，软软层则是让“小脑袋”在头盔里面感到柔软和舒服。护目镜能够保护我们的“小脸”，系带能够让头盔更加稳定的戴在我们的头上。

　三、探究实验

　1、提问互动

　教师：小朋友们想想看，我们在日常生活中遇到过哪些容易破碎的物品呢？

　（鸡蛋、西瓜、玩具等）

　教师：那我们可以用哪些方式去保护他们呢？

　（布、塑料泡沫、盒子等）

　教师：那么，当他们遇到伤害时，让我们来看看被保护与不被保护下，他们有什么不同的结果吧~

　2、讲解介绍

　比如，第一组小正小朋友和七月小朋友选择的实验对象是鸡蛋，保护工具为鸡蛋托，两位小朋友分别在表格中记录鸡蛋的状态，一起看看保护工具的作用有多大吧~

　3、小结

　接下来小朋友们就要一起合作完成实验咯~一起观察他们在被保护与没有保护的情况下遇到伤害会有怎样的变化，同时记得也要把实验结果画在探究实验记录表上哦~

　四、了解头盔佩戴方法

　1、过渡语 教师：原来，保护的工具有这么大的作用，所以在乘坐电动车的时候，我们也一定需要带好头盔，保护好自己，那么头盔应该怎样佩戴呢？

　2、讲解介绍

　教师：第一步，双手扶着头盔两边，由上往下佩戴在头上。

　第二步，捏住两侧的尼龙带向下拉紧，保证头盔完全的罩住头。

　第三步，在下巴处把安全扣扣上。听到“咔哒”一声。第四步，拉住一侧尼龙带调整松紧，以下颚处留有一指空隙为最安全合适的佩戴方法。第五步，调节两侧黑色的尼龙带，让耳朵正好在尼龙带中间，戴好后上下左右不晃动，感觉舒适就可以了。

　提问：

　小朋友来看一看，图中哪一种佩戴的方式是正确的呢？

　第二张图中头盔没有保护到我们的后脑勺，第三张图中头盔没有保护到我们的“小脸”，所以第一张图是正确的佩戴头盔的方式~

　五、其它的护具

　提问 教师：除了我们的小脑袋，我们身体的其它部位同样需要被保护，那么，还有哪些护具可以保护我们的身体呢？

　六、活动延伸

　接下来，我们拿起我们的小画笔，在我们的空白头盔上画出你喜欢的图案吧。

幼儿园小班大型活动安全教育教案3

　设计思路：

　自20xx年3月份在墨西哥发现甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播蔓延的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特别是幼儿园的小朋友，没有一定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

　活动目标：

　1、懂得爱护小手，不玩尖利的东西。

　2、了解手划破后简单的处理和保护方法

　3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

　活动准备： 手受伤的小熊玩具。洗手的课件

　活动过程：

　一、游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　二、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：

　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　三。讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　四、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　五、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）

　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　六、幼儿观看洗手课件，接着实际练习：

　如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。

　七、活动延伸：

　1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

　2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

　3、区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

幼儿园小班大型活动安全教育教案4

　活动目标：

　1、 知道追跑容易使自己身体受伤。

　2、 注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

　活动准备：

　1、 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

　2、 小猫头饰人手1个。

　3、 教学挂图。

　4、 幼儿用书。

　活动过程:

　1、教师带领幼一起看望受伤的.小猴，引出讨论话题。

　扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

　教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？

　小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。

　2、 引导幼儿结合实际生活讨论。

　教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？

　教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？

　教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个慢慢走。

　与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

　3、游戏“我会轻轻走”．

　教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

　请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自己不摔跤。

　4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

幼儿园小班大型活动安全教育教案5

　一、活动名称： 认标志讲安全

　二、活动目标

　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

　2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

　4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

　三、活动准备

　1、多媒体课件一套

　2、安全标志一套

　3、挂图四幅

　4、布置好“安全展览”

　四、活动过程

　1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题

　师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）

　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

　2、基本部分：认识安全标志

　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

　提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

　（老师和幼儿一起来认识安全标志）

　小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）

　当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

　当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

　禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

　小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119 等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）

　今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

　3、结束部分：参观安全展览

　今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

　4、活动延伸：为幼儿园设计标志

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班常规安全教育教案五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇1

　活动目标：

　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

　2、编排情境表演。

　活动过程：

　1、导入活动，激发兴趣。

　兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　活动建议：

　1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　活动反思：

　对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇2

　活动目标：

　1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

　2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

　活动准备：多媒体、乐器

　活动过程：

　一、导入激趣。

　摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

　二、讨论耳朵的作用。

　1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

　2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

　3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

　4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

　5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

　三、讨论如何保护自己的耳朵。

　1.那耳多对我们重不重要啊?

　2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)

　3.我们要怎么样保护耳朵呢?

　(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

　(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。

　(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

　(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

　(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

　(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

　(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

　师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

　教学反思：

　整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇3

　活动目标：

　1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

　2、培养幼儿初步的自我保护意识。

　活动准备：挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。

　活动过程：

　一、说儿歌，导入课题。

　“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

　“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

　二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。

　(一)1、出示1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

　2、出示2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

　3、出示3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

　(二)讲述故事后提问：

　1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

　哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

　小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。

　2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

　3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

　(三)游戏巩固。

　1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。

　2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?

　3、举一举。老师，小朋友举出相应的电话号码。

　(四)结束活动。

　今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

幼儿园小班常规安全教育教案五篇4

　活动目标

　1、能说出交通标志的外形特征和含义。

　2、尝试制作活动室的安全标志。

　活动准备

　交通标志、画笔、记录表《要小心的物品》。

　活动过程

　1、我认识的交通标志。

　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

　颜色和外形：红色的'圆形表示禁止;_的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

　正确使用剪刀、订书机。

　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

　线和绳子不能缠到脖子上玩。

　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇5

　活动目标

　1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

　2、愿意用“__帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

　活动准备

　幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

　活动过程

　1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

　师：图上有谁?小朋友在做什么?

　2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

　师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

　师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

　3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

　师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

　师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

　鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

　小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

　4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

　师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

　请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?

　引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

　教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

　可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。

　师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

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